Week8

 เป้าหมายรายสัปดาห์ที่ 8 : นักเรียนสามารถเข้าใจและสามารถสร้างสรรค์การออกแบบโปสเตอร์หนังสั้นให้น่าสนใจและน่าติดตาม รวมทั้งสามารถเผยแพร่หนังสั้นสร้างสรรค์ให้ผู้อื่นได้เรียนรู้ร่วมได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
8  26-30 ก.ย.2559	โจทย์ : ฉายหนัง Key  Questions : - นักเรียนจะมีวิธีการเผยแพร่หนังสั้นอย่างไรให้น่าสนใจและน่าติดตาม เครื่องมือคิด  Round Robin แลกเปลี่ยนแสดงความคิดเห็นและเสนอแนะแนวเกี่ยวกับการแก้ปัญหาร่วมกัน Show and Share โปสเตอร์หนังสั้น Brainstorms ระดมความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับวิธีการเผยแพร่หนังสั้นอย่างไรให้น่าสนใจและน่าติดตาม ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน สื่อ / อุปกรณ์    - โปรแกรมตัดต่อต่างๆเช่น  Sony Vegas Pro ,Premiere  Pro - บรรยากาศในห้องเรียน	วันจันทร์(2 ชั่วโมง) ชง: - ครูและนักเรียนทบทวนกิจกรรมในสัปดาห์ที่ผ่านมา ใช้: - ครูและนักเรียนแต่ละกลุ่มนำภาพที่นักเรียนถ่ายมาดู พร้อมกับแนะนำและทำการแก้ไขฉากนั้นโดยให้นักเรียนไปถ่ายทำฉากนั้นใหม่ - นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันเขียนสรุปกระบวนการสร้างหนังสั้น ของกลุ่มตนเองในรูปแบบFlow Chart  พร้อมนำเสนอให้ครูและเพื่อนๆได้รับฟัง วันอังคาร (2 ชั่วโมง) ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด”นักเรียนจะมีวิธีการเผยแพร่หนังสั้นอย่างไรให้น่าสนใจและน่าติดตาม” เชื่อม: นักเรียนพูดคุยสนทนาเกี่ยวกับวิธีการเผยแพร่หนังสั้นอย่างไรให้น่าสนใจและน่าติดตาม ใช้: นักเรียนแต่ละกลุ่มออกแบบทำโปสเตอร์หนังสั้นไปติดประกาศ วันพุธ(1 ชั่วโมง) ใช้: - นักเรียนแต่ละกลุ่มฉายหนังสั้นกลุ่มของตัวเองให้ครูและเพื่อนๆได้รับฟังภายในห้องเรียน เชื่อม: - ครูและนักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับงานของแต่ละกลุ่มในสิ่งที่ทำได้ดีแล้ว และข้อเสนอแนะเพิ่มเติม วันพฤหัสบดี(1 ชั่วโมง) ชง: - ครูและนักเรียนสนทนาแลกความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่เรียนรู้ เชื่อม: ครูและนักเรียนพูดคุยสนทนาแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ ใช้: นักเรียนแต่ละกลุ่มถอดบนเรียนในสิ่งที่ทำได้ดีแล้วและข้อเสนอแนะเพิ่มเติม วันศุกร์(3 ชั่วโมง) ชง: - ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด“นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับอะไรบ้างในวันที่ผ่านมา แต่ละกลุ่มเกิดปัญหาอะไรขึ้นบ้าง และมีวิธีการแก้ปัญหาอย่างไร ?” - ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกันในสัปดาห์นี้ เชื่อม: - นักเรียนพุดคุยสนทนาเกี่ยวกับปัญหาอะไรขึ้นบ้าง และมีวิธีการแก้ปัญหาร่วมกัน - ครูและนักเรียนร่วมพูดคุยสนทนาเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกันในสัปดาห์นี้ ใช้: - นักเรียนสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการทำงานและบันทึกลงในสมุด - นักเรียนแต่ละคนทำสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่ 8 ผ่านชิ้นงานที่หลากหลายเช่น Flowchart, Mind Mapping ,การ์ตูนช่อง และบรรยาย	ภาระงาน - ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนแสดงความคิดเห็นและเสนอแนะแนวเกี่ยวกับการแก้ปัญหาร่วมกัน - ครูและนักเรียนพูดคุยเรื่องการออกแบบโปสเตอร์หนังสั้น ชิ้นงาน - หนังสั้น - โปสเตอร์หนังสั้น	ความรู้:   นักเรียนสามารถเข้าใจและสามารถสร้างสรรค์การออกแบบโปสเตอร์หนังสั้นให้น่าสนใจและน่าติดตาม รวมทั้งสามารถเผยแพร่หนังสั้นสร้างสรรค์ ให้ผู้อื่นได้เรียนรู้ร่วมได้ ทักษะ ทักษะชีวิต - เลือกใช้เครื่องมือในการคิดวิเคราะห์ข้อมูลสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่าและเหมาะสม - ยินดีและพอใจในสิ่งที่ตนเองมี เคารพสิทธิซึ่งกันและกัน - เข้าใจและมีเป้าหมายในการเรียนรู้สิ่งที่ตนเองรู้โดยให้เหตุผลอ้างอิง เพื่อเลือกหัวข้อที่สนใจในการเรียนรู้ได้ ทักษะการคิดสร้างสรรค์ - คิดวางแผนการเขียนบทหนังสั้นและออกแบบ story board ให้สอดคล้องของเนื้อหาและกิจกรรมที่ได้เรียนรู้ - คิดวิเคราะห์เนื้อหาของวรรณกรรมที่ใช้ทำหนังสั้นและจัดการปัญหาในการทำงานได้ - สังเคราะห์ข้อมูลจากสิ่งแวดล้อมรอบตัวที่ตนเองรับรู้ได้ ทักษะการสื่อสาร - อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่มวางแผนและจัดทำข้อมูลจากหนังสือวรรณกรรมนำมาถ่ายทอดเป็นหนังสั้นได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ ทักษะการอยู่ร่วมกัน - มีทักษะในการติดต่อสื่อสารและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเรียนรู้และทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ - มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเองในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม และเรียนรู้ร่วมกับคนอื่นได้ ทักษะการจัดการข้อมูล - มีการจัดลำดับความสำคัญสาเหตุของปัญหาได้อย่างสมเหตุสมผล - สามารถนำข้อมูลมาใช้ในการเรียนรู้และแก้ปัญหาสิ่งที่อยากเรียนรู้ได้ ทักษะ ICT - อธิบายและรู้แหล่งที่มาของข้อมูลที่หลากหลาย - เลือกใช้และสืบค้นข้อมูลได้ตามวัตถุประสงค์ ทักษะการเรียนรู้ - วางแผนทำชิ้นงานสอดคล้องของเนื้อหาและกิจกรรมที่ได้เรียนรู้ - มีความกระตือรือร้นและลงมือทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยตนเอง คุณลักษณะ: - รับฟังและกล้าแสดงความคิดเห็น - กระตือรือร้นในการทำงาน  และการทำกิจกรรมจนสำเร็จ - ทำงานให้สำเร็จอย่างมีเป้าหมาย

ตัวอย่างภาพกิจกรรม

ตัวอย่างชิ้นงาน

ตัวอย่างสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์