Week7

เป้าหมายรายสัปดาห์ที่ 7: นักเรียนสามารถเข้าใจและสามารถสร้างสรรค์หนังสั้นที่มีคุณภาพผ่านโปรแกรมตัดต่อต่างๆเช่น  Sony Vegas Pro ,Premiere  Pro

Week	Input	Process	Output	Outcome
7 19-23 ก.ย.2559	โจทย์ : ถ่ายทำหนังสั้น/ตัดต่อ Key  Questions : - นักเรียนจะตัดต่อหนังสั้นอย่างไรให้คนดูเข้าใจ รู้สึกคล้อยตามตามและน่าตื่นเต้น -นักเรียนพบปัญหาอะไรบ้างจากการทำงานและจะแก้ไขปัญหานั้นอย่างไร? เครื่องมือคิด  Round Robin พูดคุยสนทนาแลกเปลี่ยนและสะท้อนสิ่งที่ได้จากการทำงาน Show and Share นำเสนอผลงานหนังสั้น Brainstorms นักเรียนระดมความคิดและพูดคุยสนทนาแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับการตัดต่อหนังสั้นให้คนดูน่าสนใจ ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน สื่อ / อุปกรณ์  - IPad -กล้อง - โปรแกรมตัดต่อต่างๆเช่น  Sony Vegas Pro ,Premiere  Pro	วันจันทร์(2 ชั่วโมง) ชง: - ครูและนักเรียนทบทวนกิจกรรมในสัปดาห์ที่ผ่านมา - ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนจะตัดต่อหนังสั้นอย่างไรให้คนดูเข้าใจ รู้สึกคล้อยตามตามและน่าตื่นเต้น” เชื่อม: - ครูและนักเรียนพูดคุยสนทนาแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับการตัดต่อหนังสั้นให้คนดูน่าสนใจ - ครูเชิญวิทยากรสาธิตและแนะนำเทคนิคการตัดต่อเพิ่มเติมเพื่อที่จะนำมาปรับใช้ในการสร้างงาน - ครูและนักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่เรียนรู้จากการทำกิจกรรม ใช้: - นักเรียนแต่ละกลุ่มลงมือตัดต่องานหนังสั้น ตามที่วางแผนงานไว้ วันอังคาร (2 ชั่วโมง) ใช้: - นักเรียนแต่ละกลุ่มลงมือตัดต่องานหนังสั้น ตามที่วางแผนงานไว้ วันพุธ(1 ชั่วโมง) ชง: - ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด“นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับอะไรบ้างในวันที่ผ่านมา แต่ละกลุ่มเกิดปัญหาอะไรขึ้นบ้าง และมีวิธีการแก้ปัญหาอย่างไร ?” เชื่อม: - นักเรียนพุดคุยสนทนาเกี่ยวกับปัญหาอะไรขึ้นบ้าง และมีวิธีการแก้ปัญหาร่วมกัน - นักเรียนแต่ละกลุ่มรายงานความคืบหน้าของการทำงานการตัดต่อรวมทั้งปัญหาอุปสรรคที่พบในระหว่างการทำงาน  - ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนแสดงความคิดเห็นและเสนอแนะแนวทางการแก้ปัญหาร่วมกัน วันพฤหัสบดี(1 ชั่วโมง) ใช้: -  นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอผลงานหนังสั้นที่ตัดต่อเสร็จเรียบร้อยแล้ว - ครูและนักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับงานของแต่ละกลุ่มในสิ่งที่ทำได้ดีแล้ว และข้อเสนอแนะเพิ่มเติม วันศุกร์(3 ชั่วโมง) ชง: - ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด“นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับอะไรบ้างในวันที่ผ่านมา แต่ละกลุ่มเกิดปัญหาอะไรขึ้นบ้าง และมีวิธีการแก้ปัญหาอย่างไร ?” - ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกันในสัปดาห์นี้ เชื่อม: - นักเรียนพุดคุยสนทนาเกี่ยวกับปัญหาอะไรขึ้นบ้าง และมีวิธีการแก้ปัญหาร่วมกัน - ครูและนักเรียนร่วมพูดคุยสนทนาเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกันในสัปดาห์นี้ ใช้: - นักเรียนสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการทำงานและบันทึกลงในสมุด - นักเรียนแต่ละคนทำสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่ 7 ผ่านชิ้นงานที่หลากหลายเช่น Flowchart, Mind Mapping ,การ์ตูนช่อง และบรรยาย	ภาระงาน - การถ่ายทำหนังสั้น - ครูและนักเรียนพูดคุยสนทนาแลกเปลี่ยนและสะท้อนสิ่งที่ได้จากการทำงาน ชิ้นงาน - คลิปที่ได้จากการถ่ายทำหนังสั้น - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์7	ความรู้:  - นักเรียนสามารถทำงานตามแผนที่วางไว้อย่างเป็นขั้นตอนในการผลิตสื่อหนังสั้นสร้างสรรค์โดยใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัดในการทำงานได้อย่างคุ้มค่า - นักเรียนสามารถเข้าใจและสามารถสร้างสรรค์หนังสั้นที่มีคุณภาพผ่านโปรแกรมตัดต่อต่างๆเช่น  Sony Vegas Pro ,Premiere  Pro ทักษะ ทักษะชีวิต - เลือกใช้เครื่องมือในการคิดวิเคราะห์ข้อมูลสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่าและเหมาะสม - ยินดีและพอใจในสิ่งที่ตนเองมี เคารพสิทธิซึ่งกันและกัน - เข้าใจและมีเป้าหมายในการเรียนรู้สิ่งที่ตนเองรู้โดยให้เหตุผลอ้างอิง เพื่อเลือกหัวข้อที่สนใจในการเรียนรู้ได้ ทักษะการคิดสร้างสรรค์ - คิดวางแผนการเขียนบทหนังสั้นและออกแบบ story board ให้สอดคล้องของเนื้อหาและกิจกรรมที่ได้เรียนรู้ - คิดวิเคราะห์เนื้อหาของวรรณกรรมที่ใช้ทำหนังสั้นและจัดการปัญหาในการทำงานได้ - สังเคราะห์ข้อมูลจากสิ่งแวดล้อมรอบตัวที่ตนเองรับรู้ได้ ทักษะการสื่อสาร - อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่มวางแผนและจัดทำข้อมูลจากหนังสือวรรณกรรมนำมาถ่ายทอดเป็นหนังสั้นได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ ทักษะการอยู่ร่วมกัน - มีทักษะในการติดต่อสื่อสารและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเรียนรู้และทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ - มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเองในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม และเรียนรู้ร่วมกับคนอื่นได้ ทักษะการจัดการข้อมูล - มีการจัดลำดับความสำคัญสาเหตุของปัญหาได้อย่างสมเหตุสมผล - สามารถนำข้อมูลมาใช้ในการเรียนรู้และแก้ปัญหาสิ่งที่อยากเรียนรู้ได้ ทักษะ ICT - อธิบายและรู้แหล่งที่มาของข้อมูลที่หลากหลาย - เลือกใช้และสืบค้นข้อมูลได้ตามวัตถุประสงค์ ทักษะการเรียนรู้ - วางแผนทำชิ้นงานสอดคล้องของเนื้อหาและกิจกรรมที่ได้เรียนรู้ - มีความกระตือรือร้นและลงมือทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยตนเอง คุณลักษณะ: - รับฟังและกล้าแสดงความคิดเห็น - กระตือรือร้นในการทำงาน  และการทำกิจกรรมจนสำเร็จ - ทำงานให้สำเร็จอย่างมีเป้าหมาย

คัวอย่างภาพกิจกรรม

ตัวอย่างชิ้นงาน

ตัวอย่างสุปการเรียนรู้รายสัปดาห์